申论解释型综合分析题如何解释的(申论解释型综合分析题如何解释出来)

在申论学习备考过程中，各位考生会接触到不同的题型，分别是归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行以及申发论述。今天中公教育专家带大家一起学习的就是综合分析，综合分析题目一直是考生们在考试过程中的难点所在，在国考、省考中，对一句话或一个词进行含义的解释往往是考察的重点。在此类题目做答中，中公教育专家建议各位考生以总分总的思路作答，第一步往往在于怎么问怎么答，根据题目设问，整体解释这句话含义。但现实作答实际中。各位考生往往不知道应该如何更好解释这句话。今天，中公教育跟大家一起来梳理一下，在解释型综合分析作答中的第一步，总体解释的具体方法。

一、关注需解释的这句话出处前后的句子

出处前后往往有关于需解释的这句话语义相关的内容。例如，某试题中需解释“积极的治理与防范总是胜过消极的躲避”，在出处材料中提到：

“实践早已证明，疏导总是胜过堵塞，积极的治理与防范总是胜过消极的躲避，在一个开放和谐的现代社会中，公共管理不能采取“鸵鸟政策”。随着社会改革和现代化进程的逐渐深入，出现了各类更为复杂多变的社会情况，公共管理部门理应有更为积极、灵活和务实地应对。”

出处前后句子说明，“积极的治理的防范”“消极的躲避”均是围绕公共管理在展开，“积极的治理的防范”胜过“消极的躲避”，说明公共管理中心用积极应对，不应消极躲避，所以“消极躲避”可借用后文中“鸵鸟政策”来解释，“积极的治理的防范”则可借用后文中所提到的“积极、灵活和务实的应对”。所以这句话可解释为“公共治理过程中不应采取‘鸵鸟政策’，而应积极、灵活和务实地应对”。

二、重点解释句子中难以理解的关键词

解释关键词含义，保持原有句式不变的情况下，替换关键词语义。例如在2015陕西省考中曾要求解释“我能够有今天就是因为我读书少”。分析这句话，发现难以理解的关键词主要有两个“有今天”“读书少”，通过整个材料阅读分析后发现，作者的“有今天”实际是成功的今天，“读书少”则是指梳理归零思想。替换关键词语义，这句话的含义可解释为“我能有今天的成功是因为我树立了归零思想”。

三、句子语义较为简单时直接用自己的话语转述

例如2015年山东B卷中要求解释“从贴牌生产到打造自主品牌中国企业势在必行”。这句话的含义启示并不难理解，本质就是要求中国企业重视自主品牌的打造，所以在解释中能够体现这种语义即可。可解释为“中国企业应摒弃贴牌生产的老路，注重自主品牌的打造”，也可解释为“这句话强调了打造自主品牌对中国企业的重要性”等。

无论哪种解释方式，重点需把握题干需解释的这句话中的关键词，需结合材料认真分析，把句子的核心本质点明，将句子解释到位。

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