比较构造法中公教育(比较结构八个公式)

在做行测数量关系题目时，有相当一部分的题目是需要寻找等量关系建立方程进行求解，说到方程，想必大家第一反应就是设未知数、列方程，这其实只是一种通过设未知数的方式建立等式的方法，属于方程问题中的等量构造，中公教育认为除了这种方法可以解决方程问题外，其实还有另外一种构造等量关系的方式——比较构造法。

一、 什么叫比较构造法

简单地说，就是通过对题干的描述与理解，找到或构造出两种不同的分配方案，并且比较出其中的差异从而列出等量关系式。

二、 经典例题

某部门购进15包打印纸和20盒水笔用去625元，若第二次购进同样的打印纸10包和同样的水笔20盒用去550元，则一包打印纸的价格为多少元?

A.10元 B.15元 C.20元 D.25元

然后去比较两次方案中差异就会发现：第二次比第一次少买了5包打印纸，总费用就少了625-550=75元，故总费用减少75元的原因就是由打印纸数量减少了5包造成的，所以一包打印纸的价格就是75÷5=15元，选B。

例2

某所中学将三好学生名额分配给若干班级，如果每个班级分3个名额，则多出了5个名额;如果每个班级分4个名额，则少了10个名额。求一共有多少个三好学生名额?

A.38个 B.44个 C.50个 D.56个

【答案】C。中公解析：该题是对三好学生名额给出了两种不同的分配方案，可用比较构造进行解决。首先可以根据题干描述的信息列出方案：

然后去比较两次分配方案的差异就会发现：若每班3个名额时，会剩余5个名额;若每班分4个名额时，除了会将方案一剩余的5个名额分配完，还缺少10个名额。所以，每个班级多分1个名额的话，将会需要5+10=15个名额，即该中学一共15个班级。那么所求为：3×15+5=50个名额，选C。以上就是关于比较构造法解方程的要点，主要掌握题干是对同一件事情进行了两次不同的分配，寻求两次分配的差异所在，列出方案、对比差异，即可省去设未知数、列方程去求解此类方程问题。想学更多好用的方法，一定要多多关注中公教育哦。

  相关文章:

   在做行测数量关系题目时，有相当一部分的题目是需要寻找等量关系建立方程进行求解，说到方程，想必大家第一反应就是设未知数、列方程，这其实只是一种通过设未知数的方式建立等式的方法，属于方程问题中的等量构造，中公教育认为除了这种方法可以解决方程问题外，其实还有另外一种构造等量关系的方式——比较构造法。一、什么叫比较构造法简单地说，就是通过对题干的描述与理解

   行政法是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。行政法由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行

   【热点链接】视频对话：赵某：“现在我爸马上要做手术，手术费用挺高的我的费用不够了。”黄某：“你这不够，我和你说我这忒多的钱，我也没有，我上回还就是更你说，只能我开工资给你点，你也不用找我咱们没必要见面，见面解决不了到法院再说。”赵某：“你撞人了，你欠钱就应该给钱，你有什么不明白的。”黄某：“我就是人品有问题，你在这说有啥用，简单的道理我没钱，那啥给你查，你查去，你随便查，现在我没有

   标题添加题在行测考试当中属于片段阅读的常规题型，虽然题量比较少，但是有的同学依旧还是拿不准这种题目的解题方法，其实，标题添加题并不难，那我们怎么才能达到快速秒杀的目的呢?今天公考资讯网就给大家分享作答“两大原则”。第一、紧扣主旨生活当中我们会看到很多标题，而且看完后可能会立马明白整个新闻想要表达的内容，这是为什么呢?因为标题具有提纲挈领

   年年面试，年年听，要解决的问题千变万化，而方法、原则万变不离其宗，如何才能在面试中打动考官，让考官眼前一亮呢?既然说到打动，大家一定能想到那些感动得稀里哗啦的场面，无论是一首歌，还是一部剧，抑或者一期综艺，甚至是一句话，只要真情实感，戳中心窝