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行测歧义句(歧义句辨析)
歧义,属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容;歧义,又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂,辨析并消除歧义,是提高语言表达能力的一个重要环节。
在距离2014年国家公务员考试还有近2个月的时间中,考生完全针对国考作出适合自己的复习计划。要充分了解国家公务员招录政策、考情考务、历年题型等较为基础的考前知识。在备考前要对自己的基础有较为准确的了解。只有了剖析自己的现状,才能有针对性的作出合理的复习计划。例如:做一到两套真题试卷并估分、寻求专业的辅导机构进行测评等。最后在距离考试还有四个月的时间内,要分阶段、分任务的完成个人复习计划。在所谓的“题海战术”之前,最好能够寻找专业的辅导提纲挈领,考生可公务员考试备考教材(http://www.gjgwy.org/2053/2259.html),本套教材由中国民主法制出版社出版,本教材特别注重对历年真题的分析与解读。每一篇章都例举最经典的真题作为解题方法的延伸。
所谓歧义句就是指一句话可以让人产生两种或两种以上的理解,而导致句子表述的意义不明确。歧义一般是由下面几种情况引起和形成的:
1.组合层次不同造成歧义。如:
①“我们三个人一组”,可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组”。
②“这份报告,我写不好”,可理解为“这份报告,我/写不好(能力有限)”,也可理解为“这份报告,我写/不好(可能由于身份等因素)”。
2.结构关系不同造成歧义。如:
①“进口彩电”,可理解为动宾关系,也可理解为偏正关系。
②“学生家长”,可理解为并列关系,也可理解为偏正关系。
3.语义不明确造成歧义。如:
①“开刀的是她父亲”,可理解为她父亲是开刀的外科医生,也可理解为他父亲有病,医生给他做了手术。
②“妇女理发店”,可能是由妇女开办的理发店,也可能是以妇女为服务对象的理发店。
③“诗人的风度”,所说的可能是诗人,也可能其他人具有诗人的风度。
4.词类不同造成歧义。如:
①“我要炒肉丝”,“炒”可理解为动词或形容词。
②“饭不热了”,“热”是动词,意即不用热饭了,凉的也可以吃;“热”是形容词,意即饭凉了。
③“他原来住在这里”,“原来”做名词,意即他以前曾住在这里;“原来”做副词,意即没想到他就住在这个地方。
④“县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报”,“前”做形容词,表以前之意,时间范围大;“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里。
5.词语含义多解造成歧义。如:
①“躺在床上没多久,他想起来了”,可理解为他想起了什么事,也可理解为他要起床。
②“请吃菜”,“菜”既可指蔬菜,也可泛指菜肴。
③“贸易部已向华北东北调拨物资”,“向”可理解为“从”,也可理解为“给”,表意大不相同。
6.句子成分残缺造成歧义。如:
①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字,使文意中心可以前移,造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤;也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字,中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上,文意就明确了。
②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票;也可理解为买车、买船和买饭票。
另外,在口语中由于轻重音不同也可造成歧义。如:“他一个早晨就写了三封信”,“就”轻读,是说他写信写得快;“就”重读,则说他工作效率低,只写了三封信。
以上就是对行测言语理解之歧义句判别的详解,希望对各位考生们有所帮助。
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