合并同类项题型含答案(20道合并同类项题包括答案)

归纳概括几乎是申论考试中的需考题型，对于多数考生而言，也是比较熟悉和容易驾驭的，如何选取要点相信大多数考生都能掌握，但是实际考试中这一题型考生的得分却并不高。究其原因，在于考生对要点的逻辑加工不够到位。下面中公教育中公教育专家就为各位考生讲解一种整理要点的方法——合并同类项。

实际考试中常用的有三种方式：同义法、同范围法和同主体法。

一、同义法

同义法就是按照相同的含义来进行划分，在吉林省考中我们应用最广的一类是按照积极与消极含义来进行划分。

例如：

1.网络婚恋交友较之其他交友方式更加经济、健康。

2.婚恋网站大多数信息虚假。

3.上网便利，费用低廉，省去与朋友吃喝玩乐的开销。

4.在网站上产生纠纷往往难以立案。

5.网络交友可异地开展，减少面对面犯罪的几率。

【中公分析】以上五个要点中1、3、5都是网络婚恋交友的优势，都属于积极含义，因此可以合并在一起，而2、4是网络婚恋交友的弊端，属于消极含义，因此可以合并在一起。那么我们的答案可以写成：

网络婚恋交友有利有弊：利有(1、3、5);弊有(2、4)

二、同范围法

按照不同的事件进行划分，称之为同范围法。在吉林省考中，常见的范围有以下几种：

1、思想、制度、操作

2、政治、经济、文化、社会、生态

例如：

1.国家反腐力度不断加大，但官员腐败现象依旧层出不穷，影响政府形象和社会稳定。

2.雾霾天气频发，空气严重污染，对于公众的生活质量、幸福指数造成了重大的威胁。

3.密切联系群众是党和政府的生命线，但很多干部联系群众过于形式主义。

4.我国优质医疗资源短缺，且集中在大城市三甲医院，使得大医院挂号难、排队等候时间长，给人们看病带来困扰。

5.因污水灌溉、不规范的农药和化肥使用、工业废渣和城市生活垃圾随意堆放等因素，中国约有一千万公顷耕地受到不同程度的污染。

6.我国优质教育资源短缺，农村教育资源落后，城市优质资源集中，造成教育资源不均衡。

讲解：以上六条中，1、3属于政治范围，2、5属于生态范围，4、6属于社会资源范围。因此可以进行合并，那么本题可以写成：

我国当下在政治、生态、社会资源方面存在以下问题：一、政治问题：1、3;二、生态问题：2、5;三、社会资源问题：4、6。

三、同主体法

按照不同的人群进行划分，吉林省考按照不同主体划分的情况非常多，例如2014年申论乙级试卷材料中出现了学生、家长、学校、国家等不同主体，2013年申论甲级试卷中全民健身问题也曾出现过不同主体。常见的主体有以下几种：个人、家庭、单位、社会、国家。但是在不同的领域主体也不尽相同。

例如：

1.农民工文化水平偏低，法律知识不健全，遇到自身合法权益遭到侵害时想不到靠法律来维护自身的权益;

2.部分开发商和承包商主要目的是赢取暴利，他们总是通过各种途径苛扣农民工工资或拖欠农民工工资来维持资金的运转;

3.有的开发商在工程已经或快完工的情况下，仍然不给钱，恶意拖欠工程款，造成承包方无力支付民工工资;

4.有些地方政府领导，为了搞“形象工程”，不是没有钱乱上马，就是决策失误，导致资金无法回笼，形成一条解不开的巨额“债务链”。

中公讲解：以上四条要点中1属于农民工自身原因，2、3属于开发商承包商原因，4属于政府原因，因此按照不同主体划分可以分为三类。答案可以写成：

农民工工资被拖欠有自身、开发商承包商、政府三方面原因：一、自身原因有：1;二、开发商原因有：2、3;三、政府原因有：4。

通过以上三种方式，相信大家能够掌握合并同类项的基本方法，也一定能在考试过程中取得更大的进步。

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