道理启示题作答方法(道理启示题材料类型)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利备考事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达之道理启示题，希望可以帮助各位考生顺利备考！

“道理启示题”这类题型在公职类考试多有出现，要求考生对一段故事或者感悟性文字抽象出一种对于人的价值判断或者实际行动有着指导意义的道理。严格来说道理启示题分为现象型(社会现象、文化现象)例如老人摔倒扶不扶、故事型(哲理故事、名人轶事)例如龟兔赛跑、感悟型(人生感悟)。而从问法上通常情况下是“这段文字给我们什么启示”“告诉我们什么道理”。

主要解题方法：现象型要注意排除表面现象的概括要发现本质;故事型的题目我们一般关注剧情转折，并且关注前后剧情反转的原因;感悟型题目概括主旨，通常情况下我们选择表达积极向上的人生观的选项。解题基础原则：选择透过现象看本质的选项、紧扣主旨的选型、符合常理(不能反党反社会)的选项、尽量有启发性的选项。

下面中公教育通过例题来具体分析。

【例1】在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动：“这个主意太好了!”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。

这个故事所包含的道理不包括：

A.有时候，方法比想法更重要

B.敢想敢做，梦想才有可能变为现实

C.没有方法对应的想法，是没有价值的

D.想法要切合实际，否则就是空想

【中公解析】选项B,这个故事剧情转折在于大家对于提议的纷纷赞同和对于提议实施却没有办法，原因在于想法无法实施。通过老鼠开会的小故事告诉我们想法要切合实际，不切合实际的想法不如没有，B与题干意思正好相反，故答案选择B。

【例2】魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”扁鹊回答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢?”扁鹊回答：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

这个故事不能给公务员工作带来的启示是()

A疏忽可能造成巨大损失

B不要为表面的现象所迷惑

C事后处理不如事中处理

D事中处理不如事前处理

【中公解析】选项A，由扁鹊长兄和中兄分别治病于病情发作之前和病情初起之时， 而扁鹊认为三人中长兄医术最好，中兄次之，自己最差，可以得到的启示是事后控制不 如事中控制，事中控制不如事前控制，排除 C、D。扁鹊三兄弟中，他最出名，是因为 他治病于病情严重之时，并非他的医术最高明，这启示我们不要为表面现象所迷惑，排除 B。A项“疏忽”在文段中并没有体现，不能从文段推出，故本题答案选 A。

道理启示题很多考生选错都是因为在分析题干过程中没有仔细分析题干类型，没有对“症”下药。导致对道理总结了个大概，但是不能很好的辨析选项差异。各位小伙伴们，一定多认真备考哦。

  相关文章:

   单选题王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。A:对比B:联觉C:补偿D:错觉单选题王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。A:对比B:联觉C

   归纳概括题是公务员申论考试科目的基础题，也是需考题。通过近几年真题的分析研究，中公教育发现了归纳概括题考察的一些规律性特点。针对这些规律，为更好地帮助广大考生将这类题型解答好，中公教育中公教育专家总结了解题的核心四步骤。一、题干加要求，明对象定思路审清题目，需要阅读题干和要求。题干中

   【申论题库】申论每周一练：以沟通建立警民互信参考答案：面对指责自己的锦旗，作何选择，昭示着不同的逻辑。针锋相对，以儆效尤，也许立竿见影;放下身段，以理解求和解，则是另一种怀柔的方式。从网友投票看，后者显然更孚人心。当执法人员节制手

   行测数量关系要放弃吗?这是很多国考考生纯在的疑问，很多考生考试结束后会产生这样的疑问：在数量关系这里耽误了太多时间，这次最后时间没够用，下次考试的时候是不是可以放弃数量关系题?那么，行测数量关系题是不是真的可以放弃不做呢?建议各位考生不要放弃数量关系。如果你感觉自己数量关系这块是弱点，会浪费很多时间导致后面的题做不完，那么可以

   在做行测削弱加强型题目时，我们经常会遇到一种题目，题干给出一个现象然后为这个现象找到原因，这种题干形式就是常见的论证模型——溯因推理。针对这种模型，该怎样解题呢?中公教育带大家一起来看看。一、“溯因推理”模型介绍溯因推理是指题干给出一个现象，结论为这个现象