2016年贵州三穗县事业单位专项招聘考试综合模拟题

1 . “实事求是”思想路线的基本内容有（）。

A:一切从实际出发

B:理论联系实际

C:坚持实践是检验真理的唯一标准

D:批评与自我批评

2 . 即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是（ ）。

A:没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者

B:只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现

C:有创造才能的人，未必具备渊博的知识

D:有渊博知识的人，未必具备创造才能

3 . 对诚实的否定固然令人遗憾，但人们尚可从精神上，道德上的肯定中得到_______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A:偿还

B:回报

C:弥补

D:欣慰

4 . 下列句子中，没有歧义的一项是：（ ）

A:别急着走啊，我还没来得及和你算账呢。

B:塑造完美形象，引领时代潮流，需要从头开始。

C:那人已经没生气了，我们不用再管他了。

D:好的，我马上给你们办理。

5 . “运动应当从它的反面即从静止找到它的量度”，因为静止是（）。

A:运动的根本属性和存在方式

B:过去运动的结果和未来运动的出发点

C:运动的原因和根据

D:运动的基础和承担者

6 . 由于人为活动的破坏和自然制约，黑土地多年得不到回补，水土流失日益严重。目前还没有找到适合的回血循环办法，黑土地的将来很值得人们持续的关注。改变农业长久以来形成的劳作习惯并非一日可成，况且主要的是要改变农业的生产模式，这需要生产力的提高，显然不可能一蹴而就? 文中的“这”指代的是（ ）。

A:人们持续的关系

B:改变农业长久以来形成的劳作习惯

C:改变农业的生产模式

D:找到适合的回血循环办法

7 . 不会“异想天开”要僵化，只会“异想天开”要退化，“异想天开”和“脚踏实地”结合才能“__________________”。

A:美化

B:进步

C:进化

D:强化

8 . 中国致力于建设创新型国家，制定了中长期科学和技术发展________，提出了未来15年科技发展的目标和任务。填入画线部分最恰当的一项是（ ）。

A:规划

B:计划

C:设想

D:方案

9 . 以下哪一做法是在催办、查办工作过程中都共同具有的：

A:对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制

B:查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕

C:查办、催办都以一份具体的公文为单位展开

D:查办、催办都是带着监督性质的管理活动

10 . 这段文字运用的说明方法有（）。

A:举例子、下定义

B:举例子、打比方

C:下定义、打比方

D:作比较、打比方

答案及解析

1 . “实事求是”思想路线的基本内容有（）。

A:一切从实际出发

B:理论联系实际

C:坚持实践是检验真理的唯一标准

D:批评与自我批评

答案：“实事”就是客观存在的一切事物；“是”就是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是我们去研究。实事求是的第一项基本内容是一切从不以人的主观意志为转移的客观实际出发。而不是从“本本”或“原则”出发。这是实事求是的基本前提。实事求是的第二项基本内容是理论联系婕剩崖砜怂贾饕宓钠毡樵硗泄锩徒ㄉ璧木咛迨导式岷掀鹄础Ｕ馐鞘凳虑笫堑母就揪丁Ｊ凳虑笫堑牡谌罨灸谌菔羌岢致砜怂贾饕宓目蒲У氖导郏岢质导羌煅檎胬淼奈ㄒ槐曜肌８菀陨媳硎觯≡馎BC三项。

2 . 即使在知识渊博的学者中，也有一些虽然学习刻苦，读书甚众，但能力却不很高，缺乏独立见解，没有创造才能的人。 这段话支持的观点是（ ）。

A:没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者

B:只有具备创造才能，渊博的知识才能得到体现

C:有创造才能的人，未必具备渊博的知识

D:有渊博知识的人，未必具备创造才能

答案：D。题目详解:分析句子主干可知答案为D

3 . 对诚实的否定固然令人遗憾，但人们尚可从精神上，道德上的肯定中得到_______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A:偿还

B:回报

C:弥补

D:欣慰

答案：【答案】C。题目详解:由后句的“但”可以看出前后句是转折关系，前句说到“对诚实的否定令人遗憾”，所以后句应当表达填补这种遗憾的意思。观察选项，“偿还”指归还（所欠的债）。“回报”有三种解释：①指报告（任务，使命等执行的情况）；②指报答，酬报，一般针对付出而虎壑副ǜ础！懊植埂敝赴巡还坏牟糠痔钭恪！靶牢俊敝感睦锘断捕械桨参浚话阏攵愿鋈说闹鞴坌睦碜纯觥Ｒ虼耍咎獯鸢秆。

4 . 下列句子中，没有歧义的一项是：（ ）

A:别急着走啊，我还没来得及和你算账呢。

B:塑造完美形象，引领时代潮流，需要从头开始。

C:那人已经没生气了，我们不用再管他了。

D:好的，我马上给你们办理。

答案：D。题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是根据A项既可以理解为结账，也可以理解为“报仇”；B项“从头开始”，既可以理解为从“头部”开始，也可以理解为事情重新来过；C想“他”指代不明，既可指“那人”，也可以指第三人称。所以，本题答案为D选项。

5 . “运动应当从它的反面即从静止找到它的量度”，因为静止是（）。

A:运动的根本属性和存在方式

B:过去运动的结果和未来运动的出发点

C:运动的原因和根据

D:运动的基础和承担者

答案：本题考查静止对于运动的意义，可用排除法。关键是要对物质、运动、静止等这些基本概念及其关系有扎实地掌握．这样才不会张冠李戴。A项正确说法是：运动是物质的根本属性与存在方式；没有C项的说法；D项正确说法是：物质是运动的承担者。故选B。

6 . 由于人为活动的破坏和自然制约，黑土地多年得不到回补，水土流失日益严重。目前还没有找到适合的回血循环办法，黑土地的将来很值得人们持续的关注。改变农业长久以来形成的劳作习惯并非一日可成，况且主要的是要改变农业的生产模式，这需要生产力的提高，显然不可能一蹴而就? 文中的“这”指代的是（ ）。

A:人们持续的关系

B:改变农业长久以来形成的劳作习惯

C:改变农业的生产模式

D:找到适合的回血循环办法

答案：C。题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是直接观察法，首先确定代词在文段中出现的位置，然后根据临近原则可知，其指代的内容就是之前的“改变农业的生产模式”。所以，本题的答案为C。

7 . 不会“异想天开”要僵化，只会“异想天开”要退化，“异想天开”和“脚踏实地”结合才能“__________________”。

A:美化

B:进步

C:进化

D:强化

答案：【答案】C。题目详解:首先，根据形式一致的要求，前面是“退化”，后面应是“进化”。其次，根据题意，僵化和退化都是表示后退，“异想天开”和“脚踏实地”结合后能向更高级，更先进的方向发展，所以可排除A，B，D三项。故选C。美化：装饰，点缀使美观：玩弄手段，把丑恶的俪擅篮玫摹＝剑褐溉嘶蚴挛锵蚯胺⒄梗仍春谩＝褐甘挛锏囊桓霰浠蹋杉虻サ礁丛樱傻图兜礁呒兜谋浠Ｇ炕和ü欢细谋浠肪车拇碳ひ蛩乩丛銮浚跞趸蛳持中形墓毯头椒ā?/p>

8 . 中国致力于建设创新型国家，制定了中长期科学和技术发展________，提出了未来15年科技发展的目标和任务。填入画线部分最恰当的一项是（ ）。

A:规划

B:计划

C:设想

D:方案

答案：A。题目详解:“设想”不能与“制定”搭配，故选项C排除；“规划”是指筹划、计划，尤指比较全面的长远的发展计划；“计划”指办事前所拟定的方案；“方案”指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。题目中说陈述的对象是“中长期科学和技术发展的”，“计划”与“方案”都太小了，所以正确答案为A

9 . 以下哪一做法是在催办、查办工作过程中都共同具有的：

A:对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制

B:查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕

C:查办、催办都以一份具体的公文为单位展开

D:查办、催办都是带着监督性质的管理活动

答案：D

10 . 这段文字运用的说明方法有（）。

A:举例子、下定义

B:举例子、打比方

C:下定义、打比方

D:作比较、打比方

答案：A。题目详解:文中第三句话是举例子，第一句话是下定义。

[1] [2] 下一页

  相关文章:

  第1篇    王老师播放一首交响曲后的心情(王老师播放一首交响曲后的感想)    作者：admin

   单选题王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。A:对比B:联觉C:补偿D:错觉单选题王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。A:对比B:联觉C

  第2篇    申论归纳概括题的作答思路(公考归纳概括题模式)    作者：admin

   归纳概括题是公务员申论考试科目的基础题，也是需考题。通过近几年真题的分析研究，中公教育发现了归纳概括题考察的一些规律性特点。针对这些规律，为更好地帮助广大考生将这类题型解答好，中公教育中公教育专家总结了解题的核心四步骤。一、题干加要求，明对象定思路审清题目，需要阅读题干和要求。题干中

  第3篇    警民沟通的意义(以沟通为主题写一条宣传语)    作者：admin

   【申论题库】申论每周一练：以沟通建立警民互信参考答案：面对指责自己的锦旗，作何选择，昭示着不同的逻辑。针锋相对，以儆效尤，也许立竿见影;放下身段，以理解求和解，则是另一种怀柔的方式。从网友投票看，后者显然更孚人心。当执法人员节制手

  第4篇    行测数量关系需要放弃吗(行测中数量关系能不能丢)    作者：admin

   行测数量关系要放弃吗?这是很多国考考生纯在的疑问，很多考生考试结束后会产生这样的疑问：在数量关系这里耽误了太多时间，这次最后时间没够用，下次考试的时候是不是可以放弃数量关系题?那么，行测数量关系题是不是真的可以放弃不做呢?建议各位考生不要放弃数量关系。如果你感觉自己数量关系这块是弱点，会浪费很多时间导致后面的题做不完，那么可以

  第5篇    溯因推理的含义(溯因推理是什么)    作者：admin

   在做行测削弱加强型题目时，我们经常会遇到一种题目，题干给出一个现象然后为这个现象找到原因，这种题干形式就是常见的论证模型——溯因推理。针对这种模型，该怎样解题呢?中公教育带大家一起来看看。一、“溯因推理”模型介绍溯因推理是指题干给出一个现象，结论为这个现象