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教育学课程论试题(教育学课程真题)
第六章 课程
第三节 课程设计
1、课程设计是________。
答案:一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中,教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。
2、教学计划是________。
答案:指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
3、____是否合情合理并具备较强的科学性,直接关系到课程设计和教育教学质量的全面提高。
答案:教学计划
4、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征:____,____,____。
答案:强制性,普遍性,基础性
5、教学计划主要由____、____、____、____、____、____几部分构成。
答案:教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求
6、____是教学计划的中心问题。
答案:开设哪些科目
7、教学大纲是________。
答案:教学大纲又称学科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。
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