恩施州2016年考试录用公务员模拟题

1 . ()是行文制度的核心。

A:行文方向

B:行文关系

C:行文规则

D:机关行文

2 . 在革命统一战线中，基本的、主要的联盟是（）。

A:工人阶级同其他劳动人民的联盟

B:劳动者与非劳动者之间的联盟

C:进步势力与中间势力的联盟

D:工人阶级同民族资产阶级的联盟

3 . 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）。

A:真理的主观性和实践的客观性所要求的

B:真理的相对性和实践的决定性所预设的

C:真理的属性和实践的功能所规定的

D:真理的本性和实践的特点所决定的

4 . 参与大火都是古代妇孺皆知的星相。夏族对参的认识有深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平线快看不见的时候，恰是大地回春之际。“参去寒冬尽，农家备耕忙”，它成为夏族观象授时的重要依据。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的嫱呕鹧妗Ｋ砸鹑嗣堑淖⒁猓坏ナ且蛭粒拖袷翘匾饫吹闳既嗣桥瓮ブ值南Ｍ稹? 文中“观象授时”的含义是（ ）。

A:观天象以安排时间

B:观天象以从事农耕

C:观天象以确定季节

D:观天象以传授知识

5 . 名校办分校是近年来冒出来的新生事物，这项举措受到各方意见的______：“名校连锁”是否______，是否与义务教育均衡发展______。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:质疑有名无实背道而驰

B:质询名实不符不谋而合

C:质疑名存实亡分道扬镳

D:质询名不副实南辕北辙

6 . 国家主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。根据宪法规定，有选举权和被选举权的年满（）周岁的我国公民可以被选为国家主席、副主席。

A:40

B:45

C:50

D:55

7 . “扶老人”的争议背后有深刻的社会道德因素，也_____了医保制度的不完善带来的养老之痛，老人们“摔不起”“病不起”，一些老人及其亲属承担不了老人住院的后果，加剧了一些无责任人的“扶不起”_____。填入划横线部分最恰当的一项是：（ ）

A:影射，窘迫

B:揭露，尴尬

C:折射，窘境

D:暴露，困境

8 . 明光中学校长最近在报刊上撰文，表达了他对电子游戏给中学生带来的种种危害的忧虑。他认为，电子游戏就像一头怪兽，贪婪、无情地剥夺中学生的学习和与社会交流的时间。以下哪项不成为支持以上观点的理由？（ ）

A:由于中学生沉迷于电子游戏，上课时常常无精打采，注意力难以集中

B:由于中学生沉迷于电子游戏，作业错误明显增多，拖欠作业现象也比以前严重

C:由于中学生沉迷于电子游戏，不愿与老师、家长交谈

D:由于中学生沉迷于电子游戏，花费颇多，增加了家庭负担

9 . 质疑和否定是人类文化最积极活泼的精神，它不断触发新生力量去打破________平衡，建立新平衡，从自然、社会、群体到个人，从宏观世界到微观世界，轮回交替，________，每一种存在形态，都是对旧秩序的反抗和否定，从而形成的一种崭新的相对平衡。（ ）

A:传统，代代相继

B:原有，滚滚而来

C:既有，生生不息

D:古老，绵绵不断

10 . 为了保持经济总量的平衡、首先必须保持社会总供给与（）平衡。

A:社会总消费

B:社会总需求

C:社会总生产

D:社会总销售

答案及解析

1 . ()是行文制度的核心。

A:行文方向

B:行文关系

C:行文规则

D:机关行文

答案：B[解析]行文关系决定了行文方向，也关系到行文方式和相应的行文规则，所以行文关系是行文制度的核心。

2 . 在革命统一战线中，基本的、主要的联盟是（）。

A:工人阶级同其他劳动人民的联盟

B:劳动者与非劳动者之间的联盟

C:进步势力与中间势力的联盟

D:工人阶级同民族资产阶级的联盟

答案：新民主主义革命时期统一战线中有两个联盟：第一个联盟是工人阶级和农民及其他劳动者的联盟；第二个联盟是工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟，主要是指无产阶级和民族资产阶级的联盟，也包含特定历史条件下，无产阶级和一部分地主阶级、带买办性的大资产阶级的联盟。在这吒隽酥校谝桓隽耸腔镜摹⒅饕模渭诱飧隽说氖鞘粲诮绞屏Φ慕准丁⒔撞愫图牛耸险季杂攀疲紊暇哂屑康母锩裕峭骋徽较叩幕　?/p>

3 . 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）。

A:真理的主观性和实践的客观性所要求的

B:真理的相对性和实践的决定性所预设的

C:真理的属性和实践的功能所规定的

D:真理的本性和实践的特点所决定的

答案：首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，本性在于主观和客观相符合。所谓检验真理就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度。要做这种检验就要把主观认识同客观实际联系起来加以比较、对照才能判定它是不是真理。检验认识真理性姹曜迹炔荒苁撬枷肜砺郾旧硪膊荒苁强凸凼挛铮荒苁前阎鞴酆涂凸哿灯鹄吹那帕骸缁崾导Ｆ浯危邮导奶氐憧矗导侨嗣歉脑焓澜绲目凸鄣奈镏市曰疃哂兄苯酉质敌缘奶氐恪Ｈ嗣亲裱乓欢ǖ娜鲜度ナ导涂梢砸鱿质档慕峁阎鞴鄣亩鞅湮凸鄣亩鳌Ｋ?

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