柔性的理解申论(柔性教育是什么意思)

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在石家庄的多所大学里，手机袋已是课堂必备的物品，上课前交手机已成了同学们的习惯。石家庄铁道大学机械工程学院本学期采取了一个新办法，上课前不仅要交手机，还要换取写有自己名字的桌牌，摆在课桌上。有同学调侃，上课更像是在开会。这项措施实施了两个多月，起初，有的同学有抵触心理，还有的觉得害羞。渐渐地，同学们养成了习惯。学院领导表示，“手机换桌牌”只在大一、大二学生中实施，旨在帮助大家完成“从他律到自律”的转变。

【题目预测】

为了防止大学生在课堂上“玩手机”，某高校在大一、大二学生中实施“手机换桌牌”做法，上课前不仅要交手机，还要换取写有自己名字的桌牌，摆在课桌上。对此，谈谈你的看法。

【参考解析】

该学校的做法体现了学校管理者的良苦用心，是一种柔性的管理方法，有助于引导学生们自愿自发抵制课堂玩手机行为，这为破解课堂“低头族”破开了一片迷雾。

自从手机出现，手机与人的联系就越来越密切，发展至今已经成为我们生活工作不可或缺的一部分，也确实便利着我们的生活，然而，不分场合的使用手机，甚至于沉迷于手机就不可取，更何况是在传道受业的“圣地”-课堂上呢?各地为了防止学生上课玩手机，各种做法层出不穷，从手机入袋封存，到最近几起“砸手机”事件，老师们也是想破了脑袋，劳神费思，然而收效却并不怎么好。根源还在于这些做法都是刚性约束为主，引起学生抵触的同时，并没有让学生内心真正认识到课堂抵制手机的必要性。

而该大学的这种做法，采取一种“柔性”的治理举措，暂时把学生的注意力从手机上移开，或许不失为一个好的做法。手机换座位卡，实际上是学校与学生之间的一种约定，学生固然要有所克制，而学校也体现了对学生人格的尊重。这种互谅也会唤醒学生的理性，激发其热情，实现了他律向自律的转变，从而更容易为人接受。

在大一、大二施行，此后就不再强制，也针对了大学新生的特点，有助于提高学生的自控力，从根本上杜绝学生课堂玩手机。升入大学以前，学生们的重要目标是高考，为了这个目标，老师、家长一直在督促他们学习。升入大学后，学习环境宽松了，老师和家长也不再像以前管得那么严，需要自主学习，由他律转为自律。“手机换桌牌”就是在帮助大家尽快完成这一转变。经过大一、大二的规范和引导，大多数学生都能培养起比较强的自控能力。

当然，大学里禁止学生带手机进课堂，迄今为止，很多学校想出了一些“高招”。有些措施刚刚推出时可能有些效果，但时间一长，又会恢复原状了。

所以，要想祛除大学生的“手机依赖症”，类似做法都是治标之策，要想从根本上实现目的，关键需要大学从转变教学模式和学习模式入手，用兴趣来拉住学生注意，用知识来引导学生学习积极性。

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