提升师德师风的举措(提升师德师风的三条路径)

2021年公务员面试备考需要长时间不间断的积累。今天给大家带来的是面试模拟题：提升师德师风需多方合力。

模拟试题

近日，一位老师训话学生的录音引起了广大网友的热议，在录音中老师对比家长的收入，并将收入与素质划等号，认为收入高的家长素质就高，收入低的家长素质自然就差。对于此种现象，你怎么看?

参考答案

1.概括提炼话题，表明态度。

看完老师训话学生的录音原文，让我非常的吃惊，一个传道授业解惑的师者竟然价值观如此扭曲，这样的行为不仅伤害了学生，也玷污了老师脚下的三尺讲台，对于此类老师，我们应该严肃处理，踢出教师队伍。

2.结合实际，分析消极影响。

(1)对于学生而言，老师此举会伤害学生的自尊心和人格，甚至影响学生今后的世界观、人生观、价值观等的塑造;

(2)对于老师而言，此举无疑是搬起石头砸自己的脚，会损害其自身的形象，甚至抹黑整个教师队伍，加剧家长们对学校老师的不信任感;

(3)对于学校而言，老师此举也会影响学校的声誉，不利于后期的教育教学工作的正常开展。

3.分析原因，提出对策。

(1)分析原因：

①教师素质参差不齐。目前教师的招聘基本就是笔试和面试两个环节，两个环节很难全方位地看出教师的素质，所以很多素质差的老师由于笔试或面试成绩不错也自然而然进入了教师队伍;

②教育部门及学校监管不到位。对于老师的监管更多的是事后的监管，缺乏事前的监管，导致部分老师肆意妄为;

③部分家长和学生缺少维权意识。面对一些素质低下的老师，很多学生就是默默忍受，很少回家告诉父母;也有部分家长由于工作繁忙，疏于和孩子的沟通，对于孩子的反馈置之不理，进一步的纵容了部分老师的行为。

(2)提出对策。

高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，因此，要想抓好师德师风仍需从以下几方面去努力：

①加强师德师风建设。通过树立支月英、张桂梅等优秀老师的典范以及偏远山区支教、内部的学习培训让老师认识到作为一名老师身上的责任感、使命感，引导广大教师坚持以德立身、以德立学、以德施教;

②完善中小学教师评价体系。制定更加科学具体、可量化的教师评价指标，剔除一些难以量化的标准，比如关心学生、爱岗敬业、讲究师德等，甚至不符合实际的论文指标;

③做好教师队伍的监管工作。完善教室的基础设施，加装监控等设备，将上课的影像资料作为月度或年度的考核指标依据;建立匿名评价机制，通过收集家长和学生的评价以及师资互评来全方位的监督考核老师，进而倒逼老师规范自己的言行，坚持言传和身教相统一。

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